女同性恋很少在整容妇产科史学教育领域获取最高领导职位。因素因素所包括缺乏女同性恋效法、教师和缺乏异性恋多元性。研究者表明，女同性恋效法和教师对于招募和正因如此女同性恋妇产科医生至关重要，的组织内的异性恋多元性对女同性恋的篮球员可选择归因于了更加大的因素。
在无论如何的半个世纪之中，加拿大女医生的为数有所减少，但仍然很少有人能达致最高的史学级别和领导职位。整容妇产科招收女医学生方面有所更佳，但在正因如此和任用她们方面却很难更佳。导致这种“人才流失”的因素所很多，但在、住院医生和余名学生中，普遍看来缺少女同性恋效法和教师不利于她们进入、送到或参与史学研究者的主要身心。多项研究者表明，同性效法和教师有助于招募和正因如此女妇产科医生。实验心理学家也发现，在与一位杰出的女同性恋沟通后，看来自己可以更加最终，看来自己更加相似，并将在愿景效仿她。妇产科教学执法人员和住院医生的异性恋多元性对女同性恋可选择妇产科手术归因于了致力因素。88%从事妇产科的女住院牙医来自女同性恋妇产科医生比率高的学校。
然而，整容妇产科中史学研究者的异性恋关系尚未得到适当研究者。因此，研究者者试图确定目前加拿大高校整容妇产科专业的异性恋多元性，并事件调查异性恋和睿智对专业异性恋组成的因素。在2018年12月，这一由华盛顿私立大学、加拿大威斯康辛州该私立大学和密歇根私立大学等整容妇产科牙医组成的团队，对加拿大整容妇产科住院牙医异性恋组成开展了侧向研究者。
他们抽取了包括该私立大学教务长、妇产科副校长、整容妇产科全院副校长、整容妇产科重大项目副校长、整容妇产科余名学生和整容妇产科住院医生在内各大小领导的异性恋，并对这些人群的异性恋关系开展了分析。
研究者共确定99个住院牙医重大项目，79为并入或不并入脱离重大项目，20为脱离重大项目。
箭头从高的史学职位指向较低的史学职位，假设前者的异性恋会因素后者的异性恋。鉴于大量手抄本务实了女同性恋效法和教师的重要性，以及异性恋多元性对招募和正因如此女同性恋妇产科医生的重要性，研究者假设，在整容妇产科实习重大项目中转任领导职务的女同性恋将致力因素该重大项目的异性恋多元性。
整容妇产科住院牙医重大项目的异性恋组成如表所示。女同性恋在转任更加高职位的史学整容妇产科医生中所分之二比率相当大（38%的住院医生，20%的余名学生，13%的重大项目副校长和8%的全院副校长）。
整容妇产科副校长牙医异性恋与重大项目副校长异性恋突出涉及，整容妇产科余名学生异性恋与整容住院牙医异性恋突出涉及，这很完全符合现阶段的职称晋升逻辑。
虽然在统计上很难异质性，但女同性恋整容妇产科医生的异性恋与女同性恋整容妇产科住院医生的相对来说增长速度了45%有关。
研究者表明，与男性相比，异性恋多元性对寻求住院医生职位的女医学生和重新考虑就业机会的女商贩更加重要。而女同性恋领导有潜能因素史学整容重大项目的异性恋多元性。不幸的是，因为整容妇产科教育领域很少有女同性恋转任最高领导职位，该研究者并很难得出强有力的假设。因此，有充分开展后续研究者，以亲密监测这些趋势。女同性恋的睿智和异性恋多元性因素了史学整容妇产科教学的组成。异性恋差异在各个级别都存在。
保留女妇产科医生为潜在病人提供了更加多种不同的提供者可选择。此外，女同性恋领袖可以减少异性恋刻板眼中，使变革永久化。在医护保健教育领域，减少团队多元性以反映不同的病人群体可能会提高医护为数级。尽管女同性恋在睿智和异性恋多元性方面观感出优势，但在招募、正因如此和更佳女同性恋史学妇产科医生方面存在多重身心，比如再次导致执法人员流失。这些身心包括女同性恋异性恋角色和领导角间的感知不原则上，导致对女同性恋领袖的偏见；以及由此归因于的认同差、公开种族歧视和隐性偏见、晋升缓慢、史学生产力降低；缺乏教师、效法、支持者；应有和家庭需求、男婴以及异性恋薪酬差等等。重新考虑到这些身心，女同性恋离开史学界的比率高于男性。
为了整容妇产科在创新和解决问题方面持续持续发展，必需维持着异性恋多元性。在整容手术教育领域中，还很难实现异性恋民族平等。坚信差并实施有针对性的干预控制措施，以更佳招募、正因如此和更佳妇女的情形，对于缩小异性恋差至关重要。史学新颖再次将随之而来一个更加有活力、更加公平、更加具技术创新的教育领域。
原始手抄本：
Keane Alexandra M,Larson Ellen L,Santosa Katherine B et al. Women in Leadership and Their Influence on the Gender Diversity of Academic Plastic Surgery Programs.[J] .Plast Reconstr Surg, 2021, 147: 516-526.
DOI: 10.1097/PRS.0000000000007681
相关新闻
相关问答
